Favicon Svethardware.cz  Svět hardware   Fórum Favicon Svetmobilne.cz  Svět mobilně Favicon Svetaudia.cz  Svět audia Favicon Digimanie.cz  Digimanie   Fórum   Galerie
Zobrazené výsledky: 1 až 9 z 9

Téma: VD: Státní maturity

  1. #1
    Nováček
    Registrace
    Jan 2010
    Příspěvků
    34

    Je před námi konec týdne, proto Vás tímto zveme do naší víkendové diskuze s tématem:

    Státní maturity

    V pondělí 11. 10. proběhla generálka státních maturit, která měla prověřit připravenost všech zainteresovaných subjektů. Na jaře vypuknou státní maturity po letech odkládání naostro. Zavedení státních maturitních zkoušek by mělo přinést objektivnější srovnání úrovně znalostí žáků jednotlivých středních škol v ČR a usnadnit přijímání studentů na vysoké školy. Proti jejich zavedení však opakovaně protestovali studenti i někteří učitelé, kteří je považují za špatně připravené.

    Je zavedení plošné státní maturity podle Vás přínosné?
    Dotkne se nová podoba maturit Vás nebo Vašich dětí?

    Napište nám svůj názor, zapojte se s ostatními do diskuze!

    Do diskuze se mohou zapojit i neregistrovaní uživatelé. Pro napsání příspěvku stačí stisknout tlačítko „Odpověď“, které se nachází u levého okraje této stránky (nad a pod výpisem jednotlivých příspěvků).
    Odpovídat lze po přihlášení

  2. #2
    Moderátor Avatar uživatele Ivo Mašek
    Registrace
    Apr 2004
    Příspěvků
    13,841

    Za nás byly maturity pro všechny stejné. Žádné školy si nedělaly nic extra. Vlastně to byly, dnešním jazykem řečeno, státní maturity.
    Ono se po těch státních maturitách také v plné nahotě ukáže, které školy dávají přednost okamžitému svému zisku (peníze za žáka za každou cenu) oproti kvalitě a na světové úrovni vzdělanosti do budoucna (a to je velká deviza).
    V minulém roce si ministerstvo školství dělalo průzkum kvality vědění a vzdělanosti žáků na našich školách za posledních 50 - 60 let. Došlo k hrůznému zjištění. Vzdělanost a vědění žáků za posledních 10 - 15 let rapidně klesla. Lidově řečeno: jsou hloupější, než generace před nimi. (neberte si to nikdo osobně., nepaušalizuji. Ne vždy bývá pravda příjemná)
    Ono i podle mnoha anket, které se mezi mladými dělají buď v rámci znalosti nějaké historické události, která se bytostně váže na náš národ (a stala se defacto "včera"), a nebo v rámci všeobecné znalosti., je jasně patrné, jaká je to mizérie a ubohost. Ono existuje takové rčení: "Národ, který si nic nepamatuje a je nevzdělaný., je vždy nucen si vše znovu zopakovat, může i zaniknout"
    .... a není také od věci zjištění, jak čeští a slovenští mladí lidé znají svůj jazyk a jak píší (ač si to mnozí neuvědomujete, má to přitom značný vliv na národnostní uvědomění). Já když tu po mnohých (a je to, bohužel, většina) čtu různé spisky ve foru (vazba věty, osnova, gramatika!, apod.), tak je mi mdlo a jímá mě hrůza. Za svůj život (a to tu jsem na tom světě půl století) jsem takový úpadek a v tak ohromné míře, nezažil. To logicky nemůže vzít dobrý konec.
    Odpovídat lze po přihlášení



  3. #3
    ČR
    Guest

    Spousta lidí má dnes lehkou maturitu, spousta lidí se učí těžce. Každý dnes chce machrovat s titulem, vznikají pseudo obory na VŠ. Dříve tu byla veřejná demence za dob komunismu. V dnešní době jsou lidé globálně schopnější, ale svůj jazyk ovládají hůře. Je potřeba vyřešit věci tak, aby lidé neměli úplně podělané osudy, když tento stát je chudy, neschopny a nekvalifikovatelný. Říkám to pořád, jsme jednou nohou na Ukrajině. Furt sem všichni serou výuku německého jazyka. Tento jazyk je na úrovňi našeho! Většina střeních škol učí AJ/NJ. Španělština neni na výběr skoro nikde. Odborné střední školy jsou tady nic moc. Největší problém ČR je náš jazyk. Tento jazyk je nekonkurenceschopný, takže nemluvíme ničím potřebným. Od roku 2000 se tady začínalo s výukou AJ. Jak dopadají lidé s dementní Nj, to ani nevykládat. V dnešní době jsou tyto děcka úplně v prdeli, ochuzeny o vše, co moderní svět nabízí, na kurzy nemá většina lidí čas. Školní úrověň je značně rozdílná. Já bych to nechal tak, jak to je. Kdo má lehkou maturu, tak pak vylítne z VŠ, když na to nebude mít. Problémem není maturita, tu bych neřešil, z většiny předmětů se nematuruje. Problémem jsou zapadlé lokality a pomatenost lidí. Školy nemají stejné osnovy, jenom končí podobnou maturitou. Někde se ani nevyučuje biologie. Obsah dějepisu je rozdílný. Učitelé dějěpisu píší knihy, ze kterých se šrotí děcka dané školy, pak se člověk podíva jinam a zjistí, že daná kniha byla o některé body ochuzena, takže má hned neúplné vzdělání z dějepisu. V češtině jsme se učili rozklad vět. Asi je to pro většinu lidí k hov.u. Kdyby napsali na tabuli deset slov, před kterými se píše čárka, bylo by to prospěšnější. Kvůli chudobě tohoto státu spousta mladistvých klouže k asociálnímu způsobu života, jde to vidět v horších výsledcích ve škole, nepokojům v rodinách, venku je dospělost od 21 let, tady ty 16 lety hovada smrdí chlastem a hulením. Na střeních školách by se měly v nejdůležitějších bodech sjednotit osnovy. Měla by se dát možnost volit předměty. Na západě jsou zvyklí na tři měsíce prázdnin. Bill Gates chce zavést více dálkového studia, ušetří se za dopravu, osvětlení ve školách. Do školy chodit na vysvětlení těžkých předmětů, humanitní texty mohou děti nastudovat na stránkách školy. Také nezapomínat na téměř zbytečné existence v pochybných lokalitách tohoto státu. Žít rozumný život se dá pouze v Praze, Brně a okolí. Všechno ostatní jsou odpadní lokality. To, co musí dělat některá děcka, aby se z podělaných míst dostaly někam na školu, to ani radši nevykládat. Na závěr toto: Státní/ nestátní maturita je jedno. Hlavní je vzdělanost a životní úrověň. Některé principy nikdo nezmění, z hlediska světa jsme pár chudáků, kteří tady musej přežívat. Tady ten život je úplně nesnesitelnej, takže celkově říkám toto: hlavně ať to ty děcka prolezou, půlka z nich bude chtít vypadnout z tohoto smetiště lidských osudů, moc knih také nebylo přeloženo, k maturitě jsou trapná díla českých autorů. Hry neamjí na výběr tento jazyk, vše se tu přežívá, většina podvádí, jiná cesta snad ani není. Morálka pryč, jak dlouho ty maturity trvaly. Ministerstva to taky nemaj jednoduchy, když ti lidé prošli steně blbým systemem jako zbytek.
    Odpovídat lze po přihlášení

  4. #4
    Je tu pořád
    Registrace
    Apr 2004
    Příspěvků
    1,105

    Ivo: Gratulace!
    Zrejme nejhorsi je, ze tyto parametry jsou nastaveny samotnym statem. Daleko lepe jsou ovladatelni negramotni, nez ti, co dokazi premyslet, ze.
    Mozna si vzali namet od Aldouse Huxleye: Konec civilizace.....
    Je nesporne, ze inteligencni krivka kazdeho naroda je pevne dana, tak proc proboha chceme mit 80% maturantu - viz vcerejsi porad v TV "Mate slovo". Tim padem je jasne dana uroven skolstvi.
    Zivotni hodnoty se zmenily - az na prvnim miste jsou penize. A za ty je v Praze dum, mozna i maturita, ci zdravi.... At ziji soukrome skoly s dotacemi na pocty studentu a podobnymi nesmyslnymi existencnimi kriterii.
    Odpovídat lze po přihlášení

  5. #5
    Moderátor Avatar uživatele Ivo Mašek
    Registrace
    Apr 2004
    Příspěvků
    13,841

    Daleko lepe jsou ovladatelni negramotni, nez ti, co dokazi premyslet,
    Ano, přesně tak. Toto je známá pravda a historií mnohokrát potvrzená. Mělo by být vytesáno do kamene. (a takové volby jsou ukazatelem myšlení lidí, zda se nechají ovlivnit demagogickými řečmi, stále dokola stejnými, a nebo umí použít to, co mají v hlavě, a domyslet, co svým neuváženým konáním do budoucna způsobí - paradoxně i vůči sobě)
    tak proc proboha chceme mit 80% maturantu
    Nedávno jsem četl takové pojednání, že za pár let (a to doslova) bude u nás akutní nedostatek řemeslníků.
    Odpovídat lze po přihlášení

  6. #6
    Je tu pořád
    Registrace
    Apr 2004
    Příspěvků
    1,105

    Vsak takovy ucebni obor "Kominik" je jiz dnes minulosti.

    Za totace a jeste nekolik let po jsme se diky vysoke urovni naseho skolstvi pohybovali ve vedomostnim zebriciku absolventu do 5. mista, dnes se nachazime okolo 60. mista - celosvetove.
    Naposledy upraveno uživatelem 1hroch: 23-10-2010 v 08:49
    Odpovídat lze po přihlášení

  7. #7
    Neregistrovaný
    Guest

    Pánové, oháníte se tady nějakými průzkumy a žebříčky vzdělanosti, ale v čem se ta vzdělanost měří?

    Pár let zpátky jsme před maturitou dělali nějaké testy z matematiky, ČJ a angličtiny. Úplně stejné testy dělali kolegové maturanti 11 let zpátky a výsledky nezaznamenaly žádné razantní zhoršení. V českém jazyce byly před 11 lety o pár procent lepší a v angličtině jsme byli samozřejmě my o hodně lepší.

    Byly 2 kategorie - gymnazisté a odborné školy. Ale už přesně nevím, jestli ty porovnávané výsledky byly pouze z naší školy, nebo šlo o celostátní průměr.

    Tím se nechcu nijak zastávat současné generace, ale pouze si dovolím pochybovat o tom velkém úpadku české vzdělanosti.


    Vezmeme-li si do parády morální hledisko, tak tam není o čem diskutovat, i když to se jedná spíš o celosvětový problém. Stačí se kouknout na úspěšnost bulvárních médií nebo třeba politickou scénu (která je, ať se nám to líbí nebo ne, tvořena lidmi ze středu naší společnosti).
    Odpovídat lze po přihlášení



  8. #8
    ČR
    Guest

    Před deseti lety byly CRT monitory a karty typu gf4. Dnes máme pořádně šupovy technicky vybavení, next-gen hry. Doba se mění, dálnice přibývaj, do roku 2012 má být okolo 100 nových prodejen Lidl na území ČR. S tímto rozpoložením se mění osnovy, uvažování obyvatelstva, priority. Znalosti jsou závislé na IQ, to má každý jiné. Stát je neefektivní, život tady je tak na smrt. Taky si nemyslím, žeby naše školství šlo někam do pr. Doba je hlavní. Dnes je to lepší. Díval jsem se na nějakej podělanej film v TV a bylo to málem na drogy. Film ze 70.let a z paneláků za totáče. Buďme rádi, že máme dnes výuku AJ, s retardovanýma školama z dřívějška bych to dnes nesrovnával! Dnešní lidi, co se narodí po roce 2000, mají všeci už trochu normální životy, zaplať pán bůh. Kdyby nebylo her, tak dnes děcka neví, jak vypadaj zbraně, konflikty z mapy na tabuli nikdo pořádně nevysvětlí. Učitelé to dělaj pro prachy, navíc maj o prázdninách 2 platy za nic! Vzdělání závisí na každém podělaném jednotlivci, známkovací mantinely většinou o ničem nevypovídaj. Čím modernější doba, tím více individuální možnosti rozvoje by měly být poskytnuty.
    Odpovídat lze po přihlášení

  9. #9
    Moderátor Avatar uživatele Ivo Mašek
    Registrace
    Apr 2004
    Příspěvků
    13,841

    Při generální zkoušce maturit neuspělo v testu 33 procent studentů.
    V českém jazyce neuspělo 22 procent studentů, angličtinu neudělalo 34 procent, matematiku 48 procent a němčinu 40 procent.
    !!!!
    http://www.novinky.cz/domaci/215467-...-studentu.html
    Odpovídat lze po přihlášení